দাবি আদায়ে জনদুর্ভোগ: উত্তরণের উপায়
ড. মাহরুফ চৌধুরী: বাংলাদেশে কোন বিশেষ পেশা, দল বা গোষ্ঠীর দাবি আদায়ের জন্য বলপ্রয়োগের কৌশল হিসেবে যখন তখন যেখানে সেখানে বিক্ষোভ মিছিল, যানবাহন ও দালানকোঠা ভাঙচুর কিংবা জ্বালাওপোড়াও, রাস্তা-ঘাট অবরোধ, অফিস-আদালত ও কর্মকর্তাদের বাসভবন ঘেরাওসহ নানা নেতিবাচক কর্মকান্ডের মাধ্যমে জনজীবনকে…
কথা পরিষ্কার-পুরস্কার প্রক্রিয়ার চাই সংস্কার
মুহাম্মদ নিযামুদ্দীন : পুরো দেশ থেকে প্রাজ্ঞ ও প্রাগ্রসর মানুষদের প্রবল প্রতিবাদের মুখে অবশেষে স্থগিত করা হয়েছে ২০২৪-এর জন্য ঘোষিত বাংলা একাডেমির বিতর্কিত সাহিত্য পুরস্কার। প্রতিবছরই বাংলা একাডেমির পুরস্কার নিয়ে এরকম বিতর্ক সৃষ্টি হয় এবং একাডেমি ও পুরস্কার প্রদানের প্রক্রিয়া…
বিকেন্দ্রিক শিক্ষাব্যবস্থা কেন প্রয়োজন?
ড. মাহরুফ চৌধুরী: বাংলাদেশের বর্তমান শিক্ষাব্যবস্থা বহুমুখী সংকটের মুখোমুখি। সৃজনশীলতার অভাব, দক্ষতার ঘাটতি এবং স্থানীয় চাহিদার প্রতি উদাসীনতা শিক্ষাব্যবস্থার অগ্রগতিকে স্থবির করে দিয়েছে। এই সংকট শুধু শিক্ষার্থীদের ভবিষ্যৎকেই নয়, বরং সমাজ ও রাষ্ট্রের সামগ্রিক উন্নয়নকেও বাধাগ্রস্ত করছে। একুশ শতকের চ্যালেঞ্জ…
রাজনীতির লালসালু ও ময়না দ্বীপ: জনগণের আস্থার সংকট
ড. মাহরুফ চৌধুরী: বাংলাদেশের রাজনীতির চারিত্রিক বৈশিষ্ট্য ও কাঠামোগত সংকটের প্রকৃতি বিশ্লেষণে বাংলা কথাসাহিত্যের দুটি কালজয়ী উপন্যাস যথার্থ পথপ্রদর্শক। সৈয়দ ওয়ালিউল্লাহর ‘লালসালু’ এবং মানিক বন্দ্যোপাধ্যায়ের ‘পদ্মানদীর মাঝি’ শুধুমাত্র সাহিত্যিক অনন্যতা নয়, বরং আমাদের সমাজ ও রাজনীতির গভীর বাস্তবতাকে প্রতিফলিত করেছে।…
নির্মোহ ইতিহাস চর্চা ও রাষ্ট্রসংস্কার প্রয়াসে শিক্ষা: নতুন বাংলাদেশের স্বপ্ন
ড. মাহরুফ চৌধুরী: ইতিহাস এক অন্তহীন ঘটনাপ্রবাহের ব্যক্তিক ও সামষ্টিক স্মৃতির পুনর্নিমাণ। এটি শুধু অতীতকে ধরে রাখে না, ভবিষ্যৎ গঠনের ভিত্তিও তৈরি করে। কিন্তু প্রশ্ন হলো, ইতিহাস কি নির্মোহভাবে লেখা যায়? আর যদি যায়, তাহলে সেই নির্মোহ দৃষ্টিভঙ্গি থেকে কি…
জ্ঞান, দক্ষতা ও সৃজনশীলতার বিকাশে চাই বিকেন্দ্রিক শিক্ষাব্যবস্থা
ড. মাহরুফ চৌধুরী: শিক্ষা ব্যক্তি, পরিবার, সমাজ ও রাষ্ট্রের সামগ্রিক উন্নয়নের মূল চাবিকাঠি। একটি দেশের উন্নতির প্রধান শর্ত হলো সে দেশের শিক্ষাব্যবস্থার গুণগত মান উন্নয়ন। তবে বাংলাদেশে প্রচলিত এককেন্দ্রিক শিক্ষাব্যবস্থা, যেখানে একটি নির্ধারিত পাঠ্যক্রমের মাধ্যমে নির্ধারিত পদ্ধতিতে শিক্ষার্থীদের শিক্ষা দেওয়া…
জনশিক্ষা, গণশিক্ষা ও পারিবারিক শিক্ষা: রাষ্ট্রসংস্কারের মৌলিক ভিত্তি
ড. মাহরুফ চৌধুরী: ব্যক্তিগত, সামাজিক ও রাষ্ট্রীয় জীবনের বিকাশে শিক্ষা এমন এক অনন্য শক্তি, যা আমাদের মানবিক,নৈতিক ও বুদ্ধিবৃত্তিক গুণাবলিকে জাগ্রত করে ব্যক্তিক ও সামষ্টিক কল্যাণে কাজ করতে উদ্বুদ্ধ করে। একুশ শতকের বাংলাদেশে দ্রুত পরিবর্তনশীল সমাজের প্রয়োজন মেটাতে পরিবর্তিত পরিস্থিতিতে…
পরিবারতত্ত্ব ও পরিবারতন্ত্র: রাষ্ট্রসংস্কারের দুর্গম পথ
ড. মাহরুফ চৌধুরী: রাষ্ট্রকে পরিবারের সাথে তুলনা করা কিংবা পরিবার হিসেবে ভাবার ধারণাটি আমাদের ‘দায় ও দরদের সমাজ’ প্রতিষ্ঠার জন্য একটি শক্তিশালী অনুপ্রেরণা হতে পারে। পরিবারের ন্যায় রাষ্ট্রও যদি একটি মানবিক, সহযোগিতামূলক এবং কল্যাণমুখী কাঠামোতে রূপান্তরিত হয়, তাহলে সমাজে ন্যায়বিচার…
পরিবার তত্ত্ব ও পরিবারতন্ত্র: রাষ্ট্র বিনির্মাণে সমস্যা কোথায়?
ড. মাহরুফ চৌধুরী: ক্ষুদ্র ঋণের তাত্ত্বিক প্রবক্তা হিসেবে ড. মুহাম্মদ ইউনুসের খ্যাতি দুনিয়াজোড়া। বিশ্বব্যাপী তাঁর ভাবনা এবং কর্মকাণ্ড তাঁকে দিয়েছে অনন্য সম্মান ও গ্রহণযোগ্যতা। ক্ষুদ্র ঋণের ধারণা ও তার প্রচলনের মাধ্যমে দারিদ্র্যের বিরুদ্ধে লড়াইয়ে তিনি এক নতুন দিগন্ত উন্মোচন করেছেন।…
দলীয় লেজুড়বৃত্তির শিক্ষক রাজনীতির নেতিবাচক প্রভাব
ড. মাহরুফ চৌধুরী: বাংলাদেশের উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোতে শিক্ষকদের দলীয় রাজনীতির ক্রমবর্ধমান প্রভাব একটি গুরুতর সমস্যা হিসেবে আবির্ভূত হয়েছে, যা শুধু শিক্ষার মানকেই নয়, বরং সমগ্র সমাজের কাঠামোকে পরিবর্তিত ও প্রগতিকে বাধাগ্রস্ত করছে। ব্যক্তিক ও সামাজিক উন্নয়নের নৈতিক দায় ও পেশাগত গুরু…
দলীয় লেজুড়বৃত্তির ছাত্র রাজনীতি বন্ধে করণীয়
ড. মাহরুফ চৌধুরী: স্বাধীনতার পূর্ব থেকেই ছাত্ররাজনীতি দেশের রাজনৈতিক ও সামাজিক পরিবর্তনে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেছে। আগের দু’টো লেখায় তুলে ধরা হয়েছে যে, সাম্প্রতিক বছরগুলোতে ছাত্ররাজনীতির চর্চা অনেক ক্ষেত্রে সহিংসতা, দুর্নীতি ও সন্ত্রাসের জন্ম দিয়েছে, যা শিক্ষার মান এবং শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে…